一、考场警示语
1.考生须带齐两证参加考试,所需证件:①身份证;②学生证或校园卡。凡证件不齐或证件不符合要求者,监考教师有权取消其考试资格。无照片、空白信息校园卡或学生证视为无效考试证件。
2.建立学生考试诚信库。凡在考试中违纪者,将取消其考试资格,并严格按照《三峡大学科技学院学生考试违纪处理办法》处理。
3.根据《三峡大学科技学院授予普通高等教育本科毕业生学士学位条例实施细则》第六条,凡“违反校纪校规受到留校察看处分且在处分期内者”不授予学士学位。
二、其他注意事项
1.考试安排时间若有疑义,请及时联系教务办公室C-2213黄老师反馈。
2.本次考试的学位课重考,参考学生为网上成功报名的学生,其他学生不得参加。
考试日期 |
考试时间 |
场次 |
分类 |
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课程 |
人数 |
考试地点 |
2022年5月19日 |
16:00~17:50 |
1 |
公共课 |
重修 |
高等数学IV |
25 |
C-4208 |
2022年5月20日 |
8:00~9:50 |
1 |
临床 |
重考 |
外科学Ⅰ(二) |
11 |
C-4404 |
临床 |
重修 |
外科学Ⅰ(二) |
9 |
护理 |
重考 |
外科护理学(二) |
3 |
护理 |
重考 |
健康评估 |
2 |
护理 |
重考 |
内科护理学(一) |
2 |
10:00~11:50 |
2 |
临床 |
重考 |
生理学Ⅰ |
11 |
C-4404 |
护理 |
重考 |
系统解剖学Ⅱ(双语) |
1 |
护理 |
重修 |
系统解剖学Ⅱ(双语) |
5 |
护理 |
重考 |
护理学基础 |
1 |
护理 |
重考 |
内科护理学(二) |
1 |
14:00~15:50 |
3 |
临床 |
重考 |
病理学Ⅰ |
8 |
C-4401 |
临床 |
重考 |
系统解剖学Ⅰ |
9 |
临床 |
重修 |
系统解剖学Ⅰ |
19 |
16:00~17:50 |
4 |
临床 |
重考 |
内科学(二) |
9 |
C-4401 |
护理 |
重考 |
病理生理学Ⅱ |
1 |
护理 |
重修 |
病理生理学Ⅱ |
3 |
护理 |
重考 |
病原生物学(双语)Ⅱ |
1 |
护理 |
重考 |
药理学Ⅳ |
1 |
2022年5月21日 |
8:00~9:50 |
1 |
临床 |
重考 |
医学免疫学Ⅰ |
5 |
W-5228 |
临床 |
重修 |
医学免疫学Ⅰ |
30 |
10:00~11:50 |
2 |
临床 |
重考 |
预防医学Ⅰ |
8 |
W-5228 |
临床 |
重修 |
预防医学Ⅰ |
4 |
临床 |
重考 |
儿科学Ⅰ |
3 |
临床 |
重考 |
内科学Ⅰ(一) |
3 |
14:00~15:50 |
3 |
临床 |
重考 |
医用生物化学Ⅰ |
5 |
C-4204 |
临床 |
重修 |
医用生物化学Ⅰ |
22 |
16:00~17:50 |
4 |
临床 |
重考 |
外科学Ⅰ(一) |
3 |
C-4204 |
临床 |
重考 |
诊断学Ⅰ |
3 |
临床 |
重修 |
细胞生物学Ⅰ |
26 |
2022年5月22日 |
8:00~9:50 |
1 |
临床 |
重考 |
妇产科学Ⅰ |
7 |
C-4204 |
临床 |
重修 |
妇产科学Ⅰ |
3 |
临床 |
重修 |
医用基础化学 |
11 |
10:00~11:50 |
2 |
临床 |
重修 |
病理生理学Ⅰ |
8 |
C-4204 |
临床 |
重修 |
内科学Ⅰ(二) |
8 |
临床 |
重修 |
病理学Ⅰ |
5 |
护理 |
重修 |
组织胚胎学Ⅲ(双语) |
7 |
14:00~15:50 |
3 |
临床 |
重修 |
药理学Ⅰ |
5 |
C-4204 |
临床 |
重修 |
健康促进与健康教育 |
4 |
临床 |
重修 |
医学心理学 |
4 |
护理 |
重修 |
护理学导论 |
3 |
护理 |
重修 |
药理学Ⅱ |
1 |
公共课 |
重修 |
大学英语1 |
4 |
公共课 |
重修 |
马克思主义基本原理 |
3 |
16:00~17:50 |
4 |
临床 |
重修 |
医学遗传学 |
4 |
C-4204 |
临床 |
重修 |
中医学 |
4 |
临床 |
重修 |
机能学实验(二) |
3 |
临床 |
重修 |
医学综合课程(一) |
3 |
临床 |
重修 |
机能实验学Ⅱ |
2 |
临床 |
重修 |
口腔科学 |
1 |
临床 |
重修 |
眼科学 |
1 |
公共课 |
重修 |
大学英语3 |
5 |
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截止5月20日 |
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公共课 |
重修 |
就业指导(1) 办公室C2105 王君老师 |
1 |
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公共课 |
重修 |
形势与政策(3) 办公室C2105 王君老师 |
5 |
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