各教学单位：
为进一步深化“两改革一行动”之教学综合改革，以人才培养为中心，以就业为重要突破口，提高教育教学水平和人才培养质量，推进以学生为中心的学习能力培养，积极构建高质量教育教学体系。学院现开展第二轮试点专业、试点课程相关工作，深化教学改革（试点）工作。
一、改革（试点）内容
1.试点专业：设置改革试点专业负责人，负责专业建设与改革。每个学部改革试点2-4个专业（或某个专业部分班级），对专业人才培养方案、专业建设、课程设置（课程改造与更新）、教学过程管理等方面进行改革（试点）。
2.试点课程：试点专业内设置改革试点课程负责人（原则上每位负责人对应1门课程），负责课程建设与改革。每个试点专业设8-10门改革试点课程（学位课、核心必修课占60%以上），由试点专业负责人统筹。
3.学时分配：缩减理论学时，增设教学改革案例学时。
建议：32学时（2学分）调整为理论20学时（1.5学分）+改革案例4学时；48学时（3学分）调整为理论32学时（2学分）+改革案例8学时；64学时（4学分）调整为理论40或48学时（2.5或3学分）+改革案例8-10学时。
4.改革案例：不限时间、不限地点、不限形式，鼓励创新，鼓励学科交叉（不同专业教师合作教改，成绩突出课程优先评为优秀）。
二、改革（试点）要求
1.现行人才培养方案改革（试点）要有特色、接地气、见成效。
2.以就业为指向、产业为导向，突出产教融合、校企共建，实践为主，效果为王。
3.增强教师主动性，提供创造性教学活动，工作上有职业感。
4.让学生忙起来，收获更多成果，学习中有收获感。
5.以教学研究改革项目的形式开展教学改革（试点）工作。各教学单位为教学改革的主体，组建教学改革团队，指定试点专业、试点课程负责人，编写项目申报书，制订详细的改革内容、实施方案、计划进度等。
三、工作量计算
1.试点项目建设经费：分试点专业、试点课程，建设经费按照试点专业打包预算（不重复申报），每个试点专业按照不超过10000元予以经费支持。
2.试点项目工作量：
（1）试点专业：
序号 |
主要工作 |
工作量 |
就业率<90% |
就业率≥90% |
1 |
全面了解经济社会发展对本专业人才的需求现状及趋势，锻造专业优势和特色，组织制定并实施专业建设发展规划和实施方案。 |
5 |
10 |
2 |
以社会需求为导向，聚焦行业发展，按照学院相关要求，组织并会同校外专家等共同制定专业人才培养方案。 |
20 |
40 |
3 |
广泛开拓校外实践就业基地，积极与企事业单位等合作，大力推进顶岗实践与就业一体化工作。 |
15 |
20 |
4 |
专业改革（试点）成果总结 |
5 |
10 |
（2）试点课程：原学时工作量（不变）+案例工作量（合格=案例学时×1.5，优秀=案例学时×3，优秀比例不超过50%）
四、项目管理与成果评价
1.项目开展时间为2024年秋季学期-2025年春季学期，每个项目需试点开展1轮以上。
2.成果评价与过程管理分为开题、中期、结题3个阶段检查，组织视导组专家对教学案例现场调研，组织2轮学生问卷调查，各试点专业改革效果与就业指标挂钩。
五、报送程序
1.项目负责人填写改革项目申报书（详见附件）；
2.教学单位负责人审核后，于4月9日17:00前将改革项目申报书纸质版和电子版交至教务部；
3.教务部根据申报情况组织专家评审，并公布获批立项项目；
4.学院择优推荐申报省级教学研究项目。
联系人：周远娟，0717-6399557
六、其它说明
1.本次教学改革（试点）工作内容只针对本轮项目申报。
2.本通知解释权由教务部负责。
附件：
1.三峡大学科技学院试点专业改革项目申报书
2.三峡大学科技学院试点课程改革项目申报书
教务部
2024年3月26日
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